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第 十五 周工作计划  

2013-06-03 09:39:36|  分类: 一周计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  主题名称:《奇妙的世界》      班  级:小二          日  期:6月3日— 6月7日      带班老师:王老师                                     

 

工作要求

1、本周开展主题活动《奇妙的世界》,自主寻找周围环境中的声音。

2、学习仔细倾听,知道声音太大会影响别人,学习控制自己的声音。

3、激发幼儿用自己的身体发出声音,体验“身体唱歌”的乐趣。

星期

内容

 

 

 

 

晨间活动

来园

1、来园接待:热情接待幼儿来园,鼓励幼儿能大声的跟老师、阿姨问早。

2、区域游戏:1、鼓励幼儿自己找区域玩,并能与同伴友好的玩。2、提醒孩子活动结束要整理好玩具。

3、个别指导:教育个别幼儿课间时不在活动室内奔跑。

4、晨  谈:我听见的声音

 

户外锻炼

队列练习:练习四列纵队向前走。

操节、韵律活动:听着音乐节奏跟着教师做动作,指导个别幼儿动作到位。

集体游戏:

跨栏(练习跨)

集体游戏:

大型器具

集体游戏:

老狼老狼几点了(练习听口令)

集体游戏:

大蜈蚣(练习走)

集体游戏:

大型器具

分散活动:1、重点指导幼儿用圈进行一物多玩。

          2、引导幼儿有愉快的情绪参加活动。

 学习

活动

1、音乐活动:厨房的节奏

2、阳光活动:大型玩具

1、语言活动:爱唱歌的大恐龙

2、阳光活动:开锁

1、科学活动:特别的声音

2、阳光活动:大型玩具

1、美术活动:风铃丁当

2、阳光活动:钻洞采花

1、社会活动:我的身体会唱歌

2、阳光活动:玩沙

上午游戏

创造性

游戏

开设主题相关游戏:开设主题相关游戏:奇趣建筑队、快乐小世界、生活小能手、超市大赢家、甜蜜一家人、小神童、小画家

新增材料与指导:1、小画家:收集木珠、铃铛、管子、纽扣、瓶盖等物品,制作风铃。

2、小神童:提供一些材料:豆子、铁罐、小石子等装进瓶子里,摇动瓶子,比较不同材料的不同声音。

3、生活小能手:提供衣服、裤子进行折叠,锻炼幼儿的自理能力。

情节开展及指导:1、指导幼儿在米菲智慧坊用不同的材料制作风铃。

                2、鼓励幼儿在探索吧比较不同材质而发出的不同声音。

区域游戏

1、美工区:提供不同质地的纸,制作纸大炮,感受不同材质制作的不同声音效果。

2、科学区:收集海螺,听听海螺中发出的声音,说说像什么声音。

3、语言区:提供用信封制成的纸偶,引导幼儿表演故事。

其它

周五:科发室     餐后:阅览室

下午

活动

户外活动:送玩具宝宝回家

做做玩玩:折纸杯子

户外活动:散步

故事欣赏:爱唱歌的小麻雀

户外活动:捉尾巴

智力游戏:按顺序插点

户外活动:过街老鼠

音乐游戏:五官歌

户外活动:跳圈赛跑

科发室

日 常 生 活

1、遇到事情,要大胆地说出来而不是在一旁哭泣。

2、能爱护图书,在经得别人同意后才能借阅图书。 

3、午餐时要轻声,不讲话、不挑食。

4、在教室内不跑来跑去,有话好好说,不打闹。 

5、离园时,提醒幼儿拉好小手,有序的走出活动室。

家长工作

1、引导孩子关注周围环境中的各种声音,如家中的电话铃、吸尘器声,路上的汽车声、走路声,大自然中的流水声、鸟鸣声,感受声音的丰富和奇妙。

2、在家中多与孩子谈谈幼儿园中的趣事,进行情感交流。

环境创设

1、幼儿自带能发出声音的玩具来园与同伴一起探索。

2、在活动室内和窗口挂上风铃或幼儿自制的风铃。风铃随风摆动,发出不同的声音,教师引导幼儿聆听。

3、师幼一起策划主题墙,并收集材料。

4、生活区:提供宝宝的衣、裤、衣架、夹子,引导并鼓励幼儿练习挂衣服、夹子夹衣服,培养幼儿的生活自理能力。

5、语言区:在活动室一角布置“歌剧国”,幼儿带上道具后,学着唱歌那样说话。

特色渗透

 

根据班级小专题,在阅读区投放阅读、表演材料,激发幼儿的阅读和表演兴趣。在语言区提供用信封制成的纸偶,引导幼儿表演故事。

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